从“被动接受”到“主动探索”：中国精神融入思政课的实践逻辑——以“感动中国”精神品牌节目为例

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	从“被动接受”到“主动探索”：中国精神融入思政课的实践逻辑——以“感动中国”精神品牌节目为例
其他题名	From"Passive Acceptance"to"Active Exploration":The Practical Logic of Integrating Chinese Spirit into Ideological and Political Courses
	孙朝晖; 董娇
	2025-02-25
发表期刊	特区经济
卷号	433 期号:02 页码:85-88
摘要	把中国精神蕴含着真理的力量融入思政课，是教学创新的题中应有之义。电视栏目“感动中国”以弘扬人物精神为主旨，通过节目设计，舞台设计，主持人、感动人物、观众在被动灌输与主动探索的三方互动中精彩呈现出一堂精神类教育的思政大课，为思政课创新提供了有益的借鉴“。感动中国”留给思想政治理论课工作者的启示是：将中国精神融入思政课的教育教学实践要基于特定主题，充分调动教育主客体各个因素，在解决各个因素的矛盾与冲突中实现教育目标。
其他摘要	Integrating the power of Chinese spirit with the power of truth into ideological and political courses is the proper meaning of teaching innovation.The TV program"Moving China"takes the theme of promot-ing the spirit of characters.Through the program design,stage design,the host,the moving characters and the audience present the ideological and political course of passive indoctrination and active exploration,which provides a useful reference for the innovation of ideological and political courses.The inspiration of"moving China"to the ideological and political theory workers is that the teaching practice of integrating Chinese spirit into ideological and political courses should be based on specific themes,fully mobilize all factors of the subject and object of education,and achieve the educational goal in solving the contradic-tions and conflicts of each factor.
关键词	中国精神融入思政课“ 感动中国” 实践逻辑
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收录类别	AMI
ISSN	1004-0714
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
中图分类号	G641 ; G222
CN号	44-1032/F
CNKI学科分类	高等教育;新闻与传媒
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/39006
专题	长青学院
作者单位	兰州财经大学马克思主义学院
第一作者单位	马克思主义学院
推荐引用方式 GB/T 7714	孙朝晖,董娇. 从“被动接受”到“主动探索”：中国精神融入思政课的实践逻辑——以“感动中国”精神品牌节目为例[J]. 特区经济,2025,433(02):85-88.
APA	孙朝晖,&董娇.(2025).从“被动接受”到“主动探索”：中国精神融入思政课的实践逻辑——以“感动中国”精神品牌节目为例.特区经济,433(02),85-88.
MLA	孙朝晖,et al."从“被动接受”到“主动探索”：中国精神融入思政课的实践逻辑——以“感动中国”精神品牌节目为例".特区经济 433.02(2025):85-88.