| 高校英语教师教学信念与教学实践研究 | |
陈国蕊
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| 2022-04-15 | |
| 发表期刊 | 大学
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| 期号 | 11页码:14-17 |
| 摘要 | 文章通过对87名高校英语教师的问卷调查以及3名教师常态课教学视频和录音访谈文本的分析，发现教师普遍认可英语口语课程的工具价值以及人文价值。在实践中，坚持现代教学方法为主导，但也没有完全摒弃传统教学方法。教师在课前、课中和课后扮演的角色不尽相同，因此，学院应鼓励教师间的互相交流，教师则应不断学习相关知识并时常反思。 |
| 关键词 | 大学英语 教师信念 教学活动 问卷调查 半结构化访谈 |
| URL | 查看原文 |
| ISSN | 1673-7164 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 中图分类号 | H319.3 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/35044 |
| 专题 | 长青学院 |
| 作者单位 | 兰州财经大学长青学院 |
| 第一作者单位 | 长青学院 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 陈国蕊. 高校英语教师教学信念与教学实践研究[J]. 大学,2022(11):14-17. |
| APA | 陈国蕊.(2022).高校英语教师教学信念与教学实践研究.大学(11),14-17. |
| MLA | 陈国蕊."高校英语教师教学信念与教学实践研究".大学 .11(2022):14-17. |
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