| 高校教师如何提高教学自我效能感 | |
张鲜华
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| 2017-05-25 | |
| 发表期刊 | 天水师范学院学报
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| 期号 | 3页码:121-125 |
| 摘要 | 有效提升高校教师,特别是青年教师的教学能力,对我国高等教育能否顺利完成从"数量扩张"向"内涵发展"转变的作用毋庸置疑。文章运用定性研究方法,对一线教师进行了半结构式访谈调查。与现有的中外研究结果相一致的发现是,青年教师可通过直接经验、替代性经验、言语劝导和情绪激发等途径加强教学自我效能感。由此,对教师和高校管理者提出了重视入职教育、提供多种教学能力发展方式、完善教学保障机制,以及合理定位教学科研关系等实践性建议。 |
| 关键词 | 高校教师 教学自我效能感 早期职业生涯 半结构式访谈 |
| URL | 查看原文 |
| ISSN | 1671-1351 |
| 语种 | 中文 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/11934 |
| 专题 | 会计学院 |
| 作者单位 | 兰州财经大学会计学院 |
| 第一作者单位 | 会计学院 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 张鲜华. 高校教师如何提高教学自我效能感[J]. 天水师范学院学报,2017(3):121-125. |
| APA | 张鲜华.(2017).高校教师如何提高教学自我效能感.天水师范学院学报(3),121-125. |
| MLA | 张鲜华."高校教师如何提高教学自我效能感".天水师范学院学报 .3(2017):121-125. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 26398.pdf（1902KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 暂不开放 | CC BY-NC-SA | 请求全文 | |
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